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| Emilia Ferreiro |
En esta tercera jornada nos plantea sobre todo como
produce el niño, como es que piensa y la utilización de
la lecto-escritura como medio.
También se relata las experiencias de Emilia durante
sus investigaciones en un pueblo de México (Michoacán),
donde se puede observar niños en los cuales la escritura
no era predominante, estos niños no sabían representar
mediante la escritura, la lengua que utilizaban.
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